2. Schuljahr Sandra Krogmann

Die wöchentliche Schreibzeit ist der verlässliche und sichere Ort zum Schreiben. Denn hier darf man wie im 1. Schuljahr im eigenen "Ideenbuch" (Tagebuch) schreiben, was man möchte. Jede Schreibzeit beginnt mit einer Autorenrunde (s. Audios). Danach arbeiten die Kinder an ihren Texten. Sie schreiben begonnene Texte weiter, sie verfassen neue Texte. Sie denken in kleinen Gruppen (Schreibberatung) über einen Text nach, ganz so wie sie es aus den Autorenrunden kennen. Andere arbeiten an der Rechtschreibung, etwa an individuellen Fehlerschwerpunkten (Rechtschreibbox), an Wörtern aus ihren Texten (Wörterklinik), oder sie überprüfen die Rechtschreibung mit der Text-Korrektur-Karte (TKK) - vor allem, wenn ein Text veröffentlicht wird, wie die besten Texte am Ende des Schuljahrs. Die Kinder freuen sich immer auf die Schreibzeit - ich mich auch!