Im zweiten Schuljahr setzt sich fort, was im 1. Schuljahr begann: Alle Kinder schreiben sehr motiviert in ihren Tagebüchern. In Zeiten meines Fehlens aufgrund von Krankheit z.B. haben die Kinder einen großen Wunsch an die Kolleg:innen, die mich vertreten: "Schreibzeit!". Auch für mich ist die Schreibzeit ein fester Anker im manchmal unruhigen Unterrichtsalltag.
Das Tagebuch wird von allen Kindern als besonders wertvoll geschätzt. Tatsächlich birgt es die persönlichen Schätze der Kinder, über die sich meine Beziehung zu den Kindern bildet und stärkt.
Unverzichtbar sind die Autorenrunden. Die Kinder freuen sich darauf, ihre Texte vorzutragen und die der anderen zu hören. Sie sind stolz und fühlen sich gestärkt, wenn sie von den anderen so viel positives Feedback erhalten. Auch mir sind diese Gespräche wichtig. Sie sind der Schlüssel des gemeinamen Lebens in der Klasse. Das Buch der besten Texte mit Texten von jedem Kind macht sie stolz. Gerne zeigen sie es unseren Besucher:innen.
