Aktuell

Mit den Buchstabenkarten gelingt der Start in die Welt des Schreibens und Lesens.

Für 

• Übungen zum Hören und Zuordnen von Lauten und Buchstaben,
• Entdecken von Mustern,
• Nachspuren,
• Aufhängen im Klassenraum - das Vergewissern von Buchstabe und Schreibrichtung,
• erste Rechtschreibgespräche

Die Buchstabenkarten passen exakt zum Buchstabenregal und zu den gelben Arbeitsheften, können aber auch ohne diese eingesetzt werden.

Buchstabenkarten in Druckschrift und Grundschrift beim Dieck-Verlag, darin enthalten ist eine Handreichung mit zahlreichen Ideen für den Unterricht und Informationen zu Schreibrichtung, Schreiben mit Schwung (Schreibflüssigkeit), Händigkeit

Mehrfach in der Woche 20 Minuten Leseübungszeiten - so sehen es einige Bundesländer vor, um Basiskompetenzen im Lesen zu fördern.

Mein Konzept für die Klasse oder die ganze Schule:

• Training basaler Kompetenzen und Lesen von Literatur
• Individuelle, kooperative und gemeinsame Lernphasen
• ritualisierter Ablauf

Hilfreiches Werkzeug: Lesepläne

Die Grundidee: Buchstaben lassen sich so ordnen, dass man sie beim Schreiben gut findet. In meiner Lauttabelle stecken die Buchstaben deshalb in verschiedenen Fächern eines Regals. Zur besseren Orientierung sind die Fächer farbig markiert. Das Buchstabenregal bietet eine soldie Grundlage, um von Anfang an Strukturen der Sprache zu erkennen und Sprache zu untersuchen.

Hier finden Sie weitere Informationen zum Buchstabenregal.

Einblicke in Tagebücher und Autorenrunden - ein wahrer Schatz! Selten hat man die Möglichkeit, mehrere Texte von Kindern zu lesen und Gespräche in Autorenrunden so nah mitzuerleben. Lernen Sie von unterschiedlichen Lehrkräften, Autorenrunden durchzuführen und den Gedankengängen von Kindern zu folgen, indem Sie wie stille Zuhörer:innen dem Geschehen lauschen. Die kleinen Filme und Audioaufnahmen sind beides: Hörgenuss und Trainng!

Vielfach erwünscht, jetzt ist es da: das neue Buch als Printfassung!

Ein Buch voller Erfahrungen zur Schreibzeit, das tiefe Einblicke in die praktische Umsetzung, aber auch in die Konzeption der Schreibzeit gibt.

Lesegenuss und zugleich Motivation und Inspiration für einen Unterricht, der Sinn stiftet und Glücksmomente verspricht.

Eine wahre Schatzkiste.

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Zu dem Buch "Seifenblase, flieg" (Guggenmos/Herold) führt die Kollegin Sandra Krogmann mit ihrer 1. Klasse ein Vorlesegespräch durch.

Ein Film gibt Einblick in den Unterricht.

Leitfaden als Download erhältlich

Kinder eines 2. Schuljahres sprechen über Wirkung und Machart des Textes „Die Planeten im Himmel“ eines Mitschülers.

Ein Gespräch in einem 2. Schuljahr in einer Schule in herausfordernder Lage (Startchancen-Schule und Perspektivschule in Schleswig-Holstein)

Stempel zu zentralen Bausteinen des Konzepts:

• Roter Faden und Text-Hand: für Rückmeldungen, kooperatives Lernen, Eigenevaluation und Planung von Texten
• Schreibkonferenz: Ko-Autor:innen dokumentieren ihre Mitarbeit durch Unterschrift am Ende der Schreibkonferenz
• Wortbausteine: Zerlegen, Analysieren, Üben im Rechtschreiben - eine hervorragende Ergänzung und Differenzierung zu Arbeitsheften und Rechtschreibgesprächen