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Beate Leßmann

Herzlich willkommen!
Seit 10 Jahren stelle ich hier Anregungen für individuelle und gemeinsame Lernwege im Unterricht vor. Sie finden konzeptionelle Hinweise, Materialien für Ihren Unterricht, für die Aus- und Fortbildung und vieleFilmspots, die authentisch Einblicke in die Umsetzung der Anregungen in der Praxis geben.

Sie finden auch Anregungen zu aktuellen Herausforderungen: Wie begegnen wir Ängsten, die sich aufgrund der Kriege in unseren Schulen breit machen?

Und natürlich fachdidaktisch: Anregungen und Materialien zum Lesen - für Lesezeit und Leseband.

In eIner großen Online-Festveranstaltung zum zehnjährigen Bestehen der Homepage wurde zum Thema Schreiben eigener Texte. Wohin geht die Reise? Eindrückliches fassbar. Dass Kinder und Professor:innen in einer Tagung mit 460 Teilnehmenden  gemeinsam agieren, macht den besonderen Spirit dieser Veranstaltung aus. Erleben Sie die Beiträge in Filmen und anderen Dokumenten.

Lassen Sie sich einladen, Schreibzeiten (neue Einladungsschreiben), Lesezeiten und mehr in Ihrem Unterricht zu initiieren. Mit meinen Fortbildungen und dem Netzwerk Praxis unterstütze ich Sie gerne dabei!
Viel Freude beim Stöbern auf meiner Homepage wünscht signatur

Advent und Weihnachten - Anregungen für eine besondere Zeit

Lese-Hör-Texte für Advent, Nikolaus, Weihnachten zum Hören und Mitlesen bzw. Mitsingen - für den Lesebeginn und die Leseförderung, darunter auch die klassische Weihnachtsgeschichte in einfacher Sprache.

Botschaften des Friedens in verschiedenen Sprachen auf gefaltete Sterne schreiben, aus besten Texten der Klasse ein Winterlesebuch erstellen, mit leuchtenden Texten Licht und Wärme verbreiten

Mein persönliches Highlight der Vorweihnachtszeit: das Beschreiten einer aus Tannen gelegten Spirale - eine ganz besondere Erfahrung von Dunkelheit und Licht

Hier finden Sie alle Anregungen

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Leseband bzw. Lesezeit: Konzept und Material für 20 Minuten Leseübung

Mehrfach in der Woche 20 Minuten Leseübungszeiten - so sehen es einige Bundesländer vor, um Basiskompetenzen im Lesen zu fördern.

Mein Konzept für die Klasse oder die ganze Schule:

  • Training basaler Kompetenzen und Lesen von Literatur
  • Individuelle, kooperative und gemeinsame Lernphasen
  • ritualisierter Ablauf


Hilfreiches Werkzeug: Lesepläne

  • für die Lehrkraft zur Organisation der 20 Minuten
  • für die Lernenden, damit sie wissen, woran sie arbeiten
  • zur Dokumentation

Präsentation mit grundlegenden Informationen und Anregungen für Lesezeit und Leseband - aus dem Leßmann Talk zum Thema Lesezeit (November 2023):

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Neuer Film für den Unterricht: Lesen üben mit Leselisten

Lesen üben durch Hören und Mitlesen. Auf den Leselisten stehen Wörter und kleine Formulierungen zu jeweils einem Thema (wie Herbst, Winter ...). Da alle Wörter einem Thema folgen, stützt die Sinnerwartung hier die Leseübung. Listen stehen auf drei Stufen zur Verfügung, jeweils in Groß- und Kleinbuchstaben oder nur in Großbuchstaben. Die Wortauswahl orientiert sich an den Themen und an den Strukturen der Schrift.

Lana erklärt in diesem Film, wie man mit den Listen übt. Ein FIlm für den Unterricht und zuhause.

Zum Film

Zum Download Leselisten

Netzwerk Praxis

Netzwerk

Für die Weiterentwicklung von Unterricht ist es gut, von und mit anderen zu lernen. Hier finden Sie Adressen von Kollegen/-innen für den direkten  Austausch, für Unterrichtshospitationen und für Fortbildungen an Ihrer Schule.

Sich mit anderen vernetzen

Material Unterricht

Material

Hier finden Sie zu allen Ideen die passenden Arbeitsmittel und Vorlagen für Ihren Unterricht. Für Aus- und Fortbildner/-innen stehen außerdem Präsentationen und Material für Veranstaltungen bereit.

Material downloaden

Filme Unterricht

Filme

Kurze Filme aus dem realen Unterricht laden Sie ein, aus der Nähe mitzuerleben, wie Kinder auf individuellen und gemeinsamen Wegen lernen. Interviews mit Kindern geben Einblicke in ihre Gedanken und Lernprozesse.

Unterricht live erleben

 

Schreiben nach Hören - Schreiben nach Gehör - Lesen durch Schreiben

fragen und antworten zur anlauttabelle a4 einzelseitenAktualisierte Fassung 2021

Da es immer wieder Unsicherheiten und Rückfragen zum "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören" gibt, habe ich Informationen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle zusammengestellt. In den Ausführungen verbinden sich Perspektiven der Praxis, der Fachdidaktik und der Forschung.

Meine Kurzfassung: Schreiben und Rechtschreiben gehören von Anfang an zusammen!
Sie finden hier Argumente für einen Weg, der Kompromisse sucht und Methoden verbindet.

arrow rightFragen und Antworten zur Anlauttabelle (Ausdruck als A4-Einzelseiten oder als A5-Broschüre)

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