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Individuelle und gemeinsame Lernwege im Schreiben, Rechtschreiben und Lesen

blume

Herzlich willkommen!
Auf meiner Homepage stelle ich Anregungen für individuelle und gemeinsame Lernwege im Unterricht vor - auch für Geflüchtete, die eine neue Sprache lernen, und auch für Kinder, die durch Bilder aus dem Krieg oder durch Corona belastet sind. Sie finden konzeptionelle Hinweise, Erfahrungen und Vorlagen, Arbeitsbögen, Tests und andere Materialien für Ihre Praxis - auch für Distanzlernen. Erleben Sie anhand einer Vielzahl an Filmspots die Umsetzung dieser Anregungen in der Praxis mit.
Viel Freude beim Stöbern und Umsetzen wünscht Ihnen    signatur

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Ganz nah an den Lernenden in diesem Film Einblicke in die wöchentliche Lesezeit eines 2. Schuljahres nehmen und miterleben, auf welch vielfältige Weise sich Lesefähigkeiten und Lesekultur entwickeln lassen. Die regelmäßige Lesezeit bietet wie die regelmäßige Schreibzeit einen Raum für individuelles und gemeinsames Lernen. Ich lade Sie ein, im Sommer darüber nachzudenken, mit welchen Schritten Sie in eine Lese-

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Hinweise auf Neuigkeiten der Homepage neuerdings hier: beate_lessmann
Mein Einstieg: Zusammenfassung meiner 6 Empfehlungen für den Unterricht mit ukrainischen Geflüchteten. Infos ausführlicher hier, Materialien im Downloadbereich. Die Instagram-Community lade ich herzlich ein, zu "folgen" und Beiträge zu "teilen". Es freut mich sehr, dass Kolleginnen dort Anregungen meiner Homepage ...

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Mit einem Tage- bzw. Schreibbuch Kinder und Jugendliche aus der Ukraine willkommen heißen! In dieses Buch darf geschrieben werden, was man schreiben kann - Buchstaben und Wörter auf Deutsch. Und man darf auf Ukrainisch schreiben - was man möchte. Laden Sie die Geflüchteten zum Schreiben und Malen ins Tagebuch ein, indem Sie ein Einladungsschreiben auf Ukrainisch und Deutsch in das ...

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Material Unterricht

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Hier finden Sie zu allen Ideen die passenden Arbeitsmittel und Vorlagen für Ihren Unterricht. Für Aus- und Fortbildner/-innen stehen außerdem Präsentationen und Material für Veranstaltungen bereit.

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Für die Weiterentwicklung von Unterricht ist es gut, von und mit anderen zu lernen. Hier finden Sie Adressen von Kollegen/-innen für den direkten  Austausch, für Unterrichtshospitationen und für Fortbildungen an Ihrer Schule.

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Kurze Filme aus dem realen Unterricht laden Sie ein, aus der Nähe mitzuerleben, wie Kinder auf individuellen und gemeinsamen Wegen lernen. Interviews mit Kindern geben Einblicke in ihre Gedanken und Lernprozesse.

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Schreiben nach Hören - Schreiben nach Gehör - Lesen durch Schreiben

fragen und antworten zur anlauttabelle a4 einzelseitenAktualisierte Fassung 2021

Da es immer wieder Unsicherheiten und Rückfragen zum "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören" gibt, habe ich Informationen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle zusammengestellt. In den Ausführungen verbinden sich Perspektiven der Praxis, der Fachdidaktik und der Forschung.

Meine Kurzfassung: Schreiben und Rechtschreiben gehören von Anfang an zusammen!
Sie finden hier Argumente für einen Weg, der Kompromisse sucht und Methoden verbindet.

arrow rightFragen und Antworten zur Anlauttabelle (Ausdruck als A4-Einzelseiten oder als A5-Broschüre)

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