Arbeitstechniken TKK
Abschreiben, um eigene Texte zu präsentieren – Abschreiben als wichtige Übungsform
In einem schreiberfreundlichen Unterricht wird das Abschreiben vor allem für die Veröffentlichung eines überarbeiteten Textes wichtig. Der Schreiber oder die Schreiberin präsentiert sich mit dem Inhalt, aber auch mit der Form des eigenen Textes. Abschreibtipps (Material) halten fest, worauf es ankommt.
Abschreiben wird aber auch beim Korrigieren eines Textes mit dem Wörterbuch benötigt.
Und schließlich ist Abschreiben eine wichtige Übungsform für das Rechtschreiblernen selbst – innerhalb des Wortschatztrainings z.B. mit der Wörterklinik. Dabei ist nicht das „blinde Kopieren" von Wörtern gemeint, sondern „gutes" Abschreiben, bei dem sich die Lernenden auf die Schreibung schwieriger Stellen konzentrieren und diese aus dem Kopf notieren, sie mit der Vorlage vergleichen und ggfs. korrigieren. Dafür markieren die Lernenden ihre persönlichen Stolperstellen vor dem Abschreiben (rot). Im besten Fall erklären sie sich selbst die Schreibweise und markieren dafür Wortbausteine (gelb) auf der Vorlage und tragen Zeichen für hilfreiche Strategien ein (grün) (Abb. s.u.). Die Arbeitsschritte sind auf der Text-Korrektur-Karte TKK detailliert beschrieben und bebildert. (Abb. s.u.)
Eine gute Abschreibtechnik in einem Kurs lernen
Bevor das Abschreiben als Technik trainiert wird, sollte gemeinsam mit den Lernenden darüber nachgedacht werden, wofür es benötigt wird (s.o.). Es wird auch im ganz normalen Alltag beim Notieren von Informationen wie Hausaufgaben, Buszeiten, Rezepten etc. benötigt.
In einem Kurs werden die Arbeitsschritte des Abschreibens erklärt und trainiert. Material findet sich dafür ausreichend in den Rechtschreibboxen.
Grundschule: Karten 22/1 bis 22/14 (Box II)
Sekundarstufe: Karten 40/1 bis 40/18 (Teil 5)
Die Karten können in Form einer Stationsarbeit angeboten werden. Trainingspläne für die Grundschule und die Sekundarstufe stehen im Material als Download zur Verfügung.
Sie können den Trainingsplan individualisieren, wenn Sie vorher einen Diagnosetest durchführen (Vorlagen für die Grundschule im Begleitheft zur Box II, Test 3c als Download, Vorlagen für die Sekundarstufe im Trainingspaket Rechtschreiben). Am Ende der Übungsphase können Sie mit einem zweiten Test die individuellen Entwicklungen dokumentieren.
Auf der Text-Korrektur-Karte (TKK) finden die Schüler die wichtigsten Schritte wieder. Das obere Sichtfenster der Karte ist dazu da, den abzuschreibenden Text in den Blick zu nehmen und den Rest des Textes abzudecken.
Einen Kurs zum Abschreiben finden Sie darüber hinaus in dem Arbeitsheft „Große und kleine Tricks 1". Dort wird die Arbeitstechnik an den am häufigsten vorkommenden Wörtern kleinschrittig trainiert. Weitere Informationen finden Sie in der Kategorie „LRS – Legasthenie" im Unterpunkt „Häufige Wörter systematisch üben" und im Menüpunkt Materialien Dieck-Verlag.
Abschreiben als Teil der Leistungsüberprüfung
Im Zusammenhang mit einem Kurs kann die Fähigkeit des Abschreibens überprüft werden. Anregungen dazu finden Sie für die Grundschule in den Begleitheften zur Rechtschreibbox (Heft, Test 3c als Download) und für die Sekundarstufe im Trainingspaket Rechtschreiben. Die Tests ermöglichen Ihnen, den individuellen Lernfortschritt festzustellen.
Wenn Sie Rechtschreibarbeiten zur Leistungsüberprüfung einsetzen, dann wird die Überprüfung von Abschreibkompetenzen ein wichtiger Baustein dafür sein. Näheres erfahren Sie in der Kategorie Leistungen überprüfen, dokumentieren, bewerten.
Abschreiben – weitere Anregungen, Fotos, Dokumente in folgendem Handbuch:
Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben, Teil I, S. 196 - 201
Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben, Teil II B, 51 - 58
Material/Download
Materialien im Dieck-Verlag
TKK für die Grundschule
TKK für die Sekundarstufe
Trainingspaket Rechtschreiben
Große und kleine Tricks 1
Große und kleine Tricks 2
