Individuelle und gemeinsame Lernwege im Deutschunterricht

Texte werden überarbeitet, um ihre Wirkung zu optimieren. Der inhaltlichen Überarbeitung in Schreibkonferenzen (etwa ab dem 3. Schuljahr) folgen die rechtschriftliche Korrektur (ab dem 1. Schuljahr)  und die adressatengerechte Gestaltung des Textes. Am Ende des langen Schreib- und Überarbeitungsprozesses steht die Präsentation und Veröffentlichung des Textes.
Der Text kann in der Autorenlesung durch den Autor oder die Autorin selbst mündlich präsentiert werden. Oder aber er wird schriftlich veröffentlicht, z.B. in "Beste-Texte-Heften". Daneben gibt es eine Reihe weiterer Möglichkeiten der Textpräsentation und -veröffentlichung:

Material: Texte präsentieren und veröffentlichen