Individuelle und gemeinsame Lernwege im Deutschunterricht
Schreiben nach Hören – Schreiben nach Gehör – Lesen durch Schreiben (Fragen und Antworten - Infobogen)
Ein Infobogen zur Diskussion um "Schreiben nach Gehör" informiert über die Praxis des Unterrichts mit Anlauttabellen, über fachdidaktische Hintergründe und aktuelle Forschungsergebnisse (Stand 2021). Den Bogen finden Sie hier zum Ausdrucken und Weitergeben. Den kompletten Bogen können Sie auch hier einsehen.
Download: Schreiben nach Hören - Fragen und Antworten zur Anlauttabelle (zum Ausdruck)
Der Infobogen richtet sich an Kollegen und Kolleginnen, Eltern und andere Interessierte. Er gibt Antworten auf folgende Fragen:
Was bedeutet "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören"?
Wie lernt man mit einer Anlauttabelle das Schreiben?
Und wann lernen Kinder eigentlich, „gute Texte“ zu schreiben?
Kann man mit einer Anlauttabelle auch Rechtschreiben lernen?
Warum ist das Thema Rechtschreiben im 1. Schuljahr ein Reizthema?
Was sagt die Forschung zum Schreiben mit einer Anlauttabelle?
