Veranstaltungen

Texte schreiben lernen - in der Schreibzeit

In der Online-Veranstaltung werden elementare Bausteine für eine regelmäßige Schreibzeit vorgestellt.

Texte schreiben lernen - in der Schreibzeit

Zugang für Multiplikator:innen, um mit einem Seminar oder einer Aus- oder Fortbildungsgruppe gemeinsam an der Online-Veranstaltung teilzunehmen.

Deutsch_inklusiv: Individuelle Rechtschreibentwicklung begleiten und fördern – Arbeit mit den passgenauen Rechtschreibübungen - Veranstaltung durch Multiplikatorinnen

Veranstaltung buchbar für Lehrkräfte in Bayern über FIBS

Mit der dreiteiligen Rechtschreibbox von B. Leßmann ist es möglich, die Kinder in ihrer Rechtschreibentwicklung passgenau zu fördern. Jedes Kind übt eigenverantwortlich an seinen persönlichen Fehlerschwerpunkten. Dafür gibt es umfangreiche Diagnostikhinweise, die es der Lehrkraft leicht ermöglichen, die Übungen auszuwählen.

In der Veranstaltung werden die Boxen, sowie konkrete Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht mit Praxisbeispielen vorgestellt.

Leitung: B. Deininger, A. Dreiseitel

Co-Leitung: J. Heißler

Mit dem Buchstabenregal liegt eine neue Lauttabelle vor, mit der Kinder lernen, von Anfang an Eigenes zu schreiben und mit anderen zu kommunizieren. Zugleich lernen die Kinder dabei, über Sprache und Schrift nachzudenken.

Das erwartet euch im Talk:

• Vorstellung meiner neuen Lauttabelle
• Anregungen für den Unterricht
• Erwerb von Kompetenzen verschiedener Kompetenzbereiche
• Fragen und Antworten rund um das Buchstabenregal mit Kolleginnen, die damit aktuell arbeiten

Ich freue mich auf meine Special Guests - drei Lehrkräfte, die das Buchstabenregal in diesem Schuljahr erproben und ihre Erfahrungen teilen: Silke Prause (BW), Franziska Milek (BY) und Tabea Pauls (Netzwerk Praxis SH, Leiterin des regionalen Netzwerks SH und bekannt als lehrer.cafe @lehrer.cafe)

Die regionalen Netzwerke bieten allen, die am Leßmann-Konzept interessiert sind oder bereits über Erfahrungen verfügen, einen digitalen Raum, um sich mit Gleichgesinnten der eigenen Region offen auszutauschen. Jede Frage ist goldrichtig, und jede:r ist herzlich willkommen!

Veranstaltung durch Multiplikatorinnen des Leßmann-Konzepts

Anmeldung für Bayerische Lehrkräfte über FIBS

Bereits in Klasse 1 ist die Leistungsspanne enorm. Autorenrunden und Schreibzeiten (nach Beate Leßmann) können dabei helfen, dieser Herausforderung frühzeitig zu begegnen. In der Fortbildung werden Lernprozesse vorgestellt, die sich bereits in der ersten Jahrgangsstufe entwickeln können.

Anhand konkreter Umsetzungsbeispiele werden praxiserprobte Wege zur Förderung des Schreibens aufgezeigt. Darüber hinaus wird eine mögliche Weiterentwicklung für die Klassenstufen 2–4 skizziert sowie Anregungen zur Implementierung der Autorenrunde im Rahmen der Schulentwicklung gegeben

Leitung: S. Vanhauser

Co-Leitung: J. Heißler

Deutsch_inklusiv: Autorenrunde nach Beate Leßmann - Veranstaltung durch Multiplikatorinnen

Veranstaltung für Lehrkräfte in Bayern, Anmedungen über FIBS

Wie bringe ich Schüler und Schülerinnen dazu, Texte zu schreiben und darüber nachzudenken? Besonders ab der weiterführenden Schule nimmt die Motivation stetig ab. Die Autorenrunde, die Beate Leßmann für den Deutschunterricht konzipiert hat, soll diesem Phänomen entgegenwirken.

Ich werde Ihnen zeigen, wie ich die Autorenrunde und die dazugehörige Schreibzeit im Deutschunterricht einsetze. Sie werden Beispiele für die Jahrgangsstufen 5 und 6, sowie 7 und 8 in der Mittelschule sehen, um möglichst selbst Ideen und Eindrücke für Ihren Deutschunterricht mitzunehmen. Dabei gehe ich viel auf die Motivation ein, aber auch auf unterschiedliche Textsorten (Kurzgeschichten, Märchen, Tagebucheintrag, …), die unsere Schüler und Schülerinnen für Prüfungen kennen und beherrschen sollen.

Außerdem zeige ich Ihnen, wie Sie mit dieser Methode auf die einzelnen Leistungsstufen der Schülerinnen eingehen können, insbesondere im Bezug auf DaZ-Schüler.

Leitung: L. Damsescu

Co-Leitung: J.Heißler

In der Online-Veranstaltung werden ausgewählte Bausteine für die Leseförderung vorgestellt.

In der Online-Veranstaltung werden ausgewählte Bausteine für die Leseförderung vorgestellt.

Schreibzeit konkret – Texte schreiben, bedenken, überarbeiten, veröffentlichen

Das Konzept der Schreibzeit wird praxisnah vorgestellt. Inhaltliche Schwerpunkte sind: · Schreiben eigener Texte in einem Tage- bzw. Schreibbuch · Autorenrunden: Über Textqualitäten sprechen lernen · Roter Faden als Hilfe für das Schreiben "guter" Texte Es wird u.a. konkret gefragt: "Wie fange ich an?", "Welche Rolle habe ich als Lehrkraft?" Die Veranstaltung beinhaltet Phasen des Inputs, der Erprobung und der Auseinandersetzung mit Beispielen aus dem Unterricht anhand von Audio- bzw. Videoaufnahmen.

Veranstaltung im Rahmen der Schulanfangstagung am Landesinstitut (LI) in Hamburg

Buchbar über die Buchungsplattfomr für Lehrkräfte in Hamburg