Individuelle und gemeinsame Lernwege im Deutschunterricht

Lehrkräfte, die andere aus- und fortbilden und dabei auf die eigene Unterrichtserfahrung blicken, stellen die Bedeutung der Schreibzeit für ihre Aufgabenfelder dar.

• Sandra Krogmann, Grundschullehrerin, Ausbilderin (Schleswig-Holstein), bekannt aus Filmen zur Lesezeit Film
  Warum Schreiben eigener Texte? Schreibzeit in Unterricht und Ausbildung

• Maria Weissenborn, Aus- und Fortbildnerin (NRW) Film
  Schreiben eigener Texte und Schreibzeit in der Unterrichtsentwicklung, in Aus- und Fortbildung

Sandra Krogmann

Maria Weissenborn

Beide Kolleginnen sind über das Netzwerk Praxis erreichbar.

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