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Schreiben nach Hören - Schreiben nach Gehör - Lesen durch Schreiben

Da es immer wieder Unsicherheiten und Rückfragen zum "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören" gibt, habe ich Informationen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle zusammengestellt. In den Ausführungen verbinden sich Perspektiven der Praxis, der Fachdidaktik und der Forschung.

Meine Kurzfassung: Schreiben und Rechtschreiben gehören von Anfang an zusammen!
Sie finden hier Argumente für einen Weg, der Kompromisse sucht und Methoden verbindet.

Fragen und Antworten zur Anlauttabelle (Ausdruck als A4-Einzelseiten oder als A5-Broschüre)

Individuelle und gemeinsame Lernwege im Deutschunterricht

Kinder, die drei Jahre lang ihren besten Text für die Veröffentlichung "Beste-Texte-Heft" ausgewählt haben, stellen sich bereits innerlich ein und erwarten diese auch. Einzelne Kinder informieren mich bereits im Februar darüber, dass sie bereits mit dem Schreiben ihres "besten Text" starten. Wieder stützt der authentische Kontext die Schreibmotivation.

Im oberen Bereich sehen Sie Texte passend zu einzelnen Interviews, im unteren Bereich die Texte der anderen Kinder.


Texte einzelner Kinder

Bester Text Fr. 4. SJ: Tulpe, das kleine Einhorn (1)
Bester Text Fr. 4. SJ: Tulpe, das kleine Einhorn (1)
Bester Text Ida 4. SJ: Das Leben bei den Zwergen (1)
Bester Text Ida 4. SJ: Das Leben bei den Zwergen (2)
Bester Text Ida 4. SJ: Das Leben bei den Zwergen (3)
Bester Text L. 4. SJ: Ein Tag bei Klaus-Dieter in der Schule (1)
Bester Text L. 4. SJ: Ein Tag bei Klaus-Dieter in der Schule (2)
Bester Text 1 Thore, 4. SJ: Jonnie, Max und der Blechhahn (1)
Bester Text 1 Thore, 4. SJ: Jonnie, Max und der Blechhahn (2)
Bester Text 2 Thore 4. SJ: Klimaproblem

Texte der anderen Kinder

Beste Texte 4. SJ Cover
Beste Texte 4. SJ Einleitung (1)
Beste Texte 4. SJ Einleitung (2)
Bester Text Al. 4. SJ: Das Leben einer Tafel
Bester Text A. 4. SJ: Im Wattenmeer
Bester Text B. 4. SJ: Klaus Dieter auf dem Bolzer (1)
Bester Text B. 4. SJ: Klaus Dieter auf dem Bolzer (2)
Bester Text B. 4. SJ: Klaus Dieter auf dem Bolzer (3)
Bester Text J. 4. SJ: Der geheimnisvolle Rabe (1)
Bester Text J. 4. SJ: Der geheimnisvolle Rabe (2)
Bester Text J. 4. SJ: Der geheimnisvolle Rabe (3)
Bester Text J. 4. SJ: Der geheimnisvolle Rabe (4)
Bester Text J. 4. SJ: Der geheimnisvolle Rabe (5)
Bester Text Jo. 4. SJ: Der hilflose Mann
Bester Text Jon. 4. SJ: Der schwarze Henker (1)
Bester Text Jon. 4. SJ: Der schwarze Henker (2)
Bester Text Ju. 4. SJ: Das Leben eines Pokemons (1)
Bester Text Ju. 4. SJ: Das Leben eines Pokemons (2)
Bester Text L. 4. SJ: Manfred, der Dieb, und ein Tässchen Tee (1)
Bester Text L. 4. SJ: Manfred, der Dieb, und ein Tässchen Tee (1)
Bester Text Len. 4. SJ: Cleo und der Wirbelsturm (1)
Bester Text Len. 4. SJ: Cleo und der Wirbelsturm (2)
Bester Text Le. 4. SJ: Das richtig schnelle Auto (1)
Bester Text Le. 4. SJ: Das richtig schnelle Auto (2)
Bester Text Lu. 4. SJ: Mike im Zoo (1)
Bester Text Lu. 4. SJ: Mike im Zoo (2)
Bester Text Lu. 4. SJ: Mike im Zoo (3)
Bester Text Lu. 4. SJ: Mike im Zoo (4)
Bester Text Ly. 4. SJ: Das Lebkuchenhaus (1)
Bester Text Ly. 4. SJ: Das Lebkuchenhaus (2)
Bester Text M. 4. SJ: Steve und Alex im Äther
Bester Text Mi. 4. SJ: Das rennende Etwas, Teil 1 und 2 (1)
Bester Text Mi. 4. SJ: Das rennende Etwas, Teil 1 und 2 (2)
Bester Text P. 4. SJ: Fuchalarm (1)
Bester Text P. 4. SJ: Fuchalarm (2)
Bester Text S. 4. SJ: Der Zauberwald (1)
Bester Text S. 4. SJ: Der Zauberwald (2)
Bester Text S. 4. SJ: Der Zauberwald (3)
Bester Text X. 4. SJ: Das Leben eines Fußballs (1)
Bester Text X. 4. SJ: Das Leben eines Fußballs (2)
Bester Text X. 4. SJ: Das Leben eines Fußballs (3)
Bester Text T. 4. SJ: Hacker Teil 1 (1)
Bester Text T. 4. SJ: Hacker Teil 1 (2)

 

Netzwerk Praxis

Netzwerk

Für die Weiterentwicklung von Unterricht ist es gut, von und mit anderen zu lernen. Hier finden Sie Adressen von Kollegen/-innen für den direkten  Austausch, für Unterrichtshospitationen und für Fortbildungen an Ihrer Schule.

Material Unterricht

Material

Hier finden Sie zu allen Ideen die passenden Arbeitsmittel und Vorlagen für Ihren Unterricht. Für Aus- und Fortbildner/-innen stehen außerdem Präsentationen und Material für Veranstaltungen bereit.

Filme Unterricht

Filme

Kurze Filme aus dem realen Unterricht laden Sie ein, aus der Nähe mitzuerleben, wie Kinder auf individuellen und gemeinsamen Wegen lernen. Interviews mit Kindern geben Einblicke in ihre Gedanken und Lernprozesse.

Schreiben nach Hören - Schreiben nach Gehör - Lesen durch Schreiben

Da es immer wieder Unsicherheiten und Rückfragen zum "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören" gibt, habe ich Informationen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle zusammengestellt. In den Ausführungen verbinden sich Perspektiven der Praxis, der Fachdidaktik und der Forschung.

Meine Kurzfassung: Schreiben und Rechtschreiben gehören von Anfang an zusammen!
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Kontakt

 

Individuelle und gemeinsame Lernwege im Deutschunterricht.
Das Leßmann-Konzept!

 
Dr. Beate Leßmann
Eichhörnchenweg 14
23617 Stockelsdorf
Schleswig-Holstein
Deutschland

Telefon: +49 (451) 8806361

E-Mail: info@beate-lessmann.de

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