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Schreiben nach Hören - Schreiben nach Gehör - Lesen durch Schreiben

Da es immer wieder Unsicherheiten und Rückfragen zum "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören" gibt, habe ich Informationen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle zusammengestellt. In den Ausführungen verbinden sich Perspektiven der Praxis, der Fachdidaktik und der Forschung.

Meine Kurzfassung: Schreiben und Rechtschreiben gehören von Anfang an zusammen!
Sie finden hier Argumente für einen Weg, der Kompromisse sucht und Methoden verbindet.

Fragen und Antworten zur Anlauttabelle (Ausdruck als A4-Einzelseiten oder als A5-Broschüre)

Nachschlagen im Wörterbuch oder Duden

Wer im Wörterbuch das Wort "gestoßen" oder gar "umgestoßen" finden möchte, muss Wissen über die Strukturen der Sprache anwenden. Das Nachschlagen(lernen) mit dem Wörterbuch oder Duden bietet deshalb vielfältige Gelegenheiten für das Untersuchen von Sprache.

Material: Nachschlagen im Wörterbuch

Möchte man "gestoßen" oder "umgestoßen" im nachschlagen, so muss man beispielsweise den Infinitiv bilden, das Stammwort finden, ein Kompositum auseinandernehmen und den passenden Artikel finden, die Grundform des Adjektivs bilden usw. Man benötigt morphematisches Wissen - man erwirbt es über Wortbausteine. Was vielleicht an implizitem Wissen vorhanden ist, wird hier expliziert. Dabei bilden sich auch jene Fachbegriffe, die man für die Untersuchung von Sprache benötigt.

Ein Wort nachschkagen kann auch Teil eines Rechtschreibgesprächs sein.

Filme: Rechtschreibgespräche (z.B. Erlebnis)

Mehr erfahren: über das Nachschlagen im Wörterbuch

Die nächsten Termine

04
Nov.
Datum: 04. November 2025

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Datum: 04. November 2025

18
Nov.
Datum: 18. November 2025

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Für die Weiterentwicklung von Unterricht ist es gut, von und mit anderen zu lernen. Hier finden Sie Adressen von Kollegen/-innen für den direkten  Austausch, für Unterrichtshospitationen und für Fortbildungen an Ihrer Schule.

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Kurze Filme aus dem realen Unterricht laden Sie ein, aus der Nähe mitzuerleben, wie Kinder auf individuellen und gemeinsamen Wegen lernen. Interviews mit Kindern geben Einblicke in ihre Gedanken und Lernprozesse.

Schreiben nach Hören - Schreiben nach Gehör - Lesen durch Schreiben

Da es immer wieder Unsicherheiten und Rückfragen zum "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören" gibt, habe ich Informationen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle zusammengestellt. In den Ausführungen verbinden sich Perspektiven der Praxis, der Fachdidaktik und der Forschung.

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Kontakt

 

Individuelle und gemeinsame Lernwege im Deutschunterricht.
Das Leßmann-Konzept!

 
Dr. Beate Leßmann
Eichhörnchenweg 14
23617 Stockelsdorf
Schleswig-Holstein
Deutschland

Telefon: +49 (451) 8806361

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