Beschreibung

Beschreibung: Eine Analyse auf Grundlage der Konzepte von Jesper Juul und Micaëla Grohé

Autorin: Anna Elisa Schneider

Titel: Rechtschreibgespräche als ermutigungsorientiertes Unterrichtsformat – Eine Analyse auf Grundlage der Konzepte von Jesper Juul und Micaëla Grohé

Anlass: wissenschaftliche Untersuchung im Rahmen einer Bachelorarbeit für das Lehramt an Grundschulen im Fach Deutsch an der Universität

Schlagwörter: Rechtschreibgespräche, pädagogische Konzepte, beziehungs- und ermutigungsorientierte Perspektive,Unterrichtsformat 

Ziel: Es wird untersucht inwiefern das Unterrichtsformat der Rechtschreibgespräche nach Beate Leßmann als ermutigungsorientiert im Sinne der pädagogischen Konzepte von Micaëla Grohé und Jesper Juul eingestuft werden kann.

Jahr der Abgabe: 2026

Gesamtzahl der Seiten: 41 (Text: 34, Anhang: 4)

Veröffentlichung auf der Homepage: 2026