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Schreiben nach Hören - Schreiben nach Gehör - Lesen durch Schreiben

Da es immer wieder Unsicherheiten und Rückfragen zum "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören" gibt, habe ich Informationen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle zusammengestellt. In den Ausführungen verbinden sich Perspektiven der Praxis, der Fachdidaktik und der Forschung.

Meine Kurzfassung: Schreiben und Rechtschreiben gehören von Anfang an zusammen!
Sie finden hier Argumente für einen Weg, der Kompromisse sucht und Methoden verbindet.

Fragen und Antworten zur Anlauttabelle (Ausdruck als A4-Einzelseiten oder als A5-Broschüre)

Individuelle und gemeinsame Lernwege im Deutschunterricht

Jahreszeiten und Feste - Anlass zum Schreiben

Der Kreislauf des Jahres bietet vielfältige Anlässe zum Nachsinnen, zum Feiern und zur Dankbarkeit.

Filme: Ideen zum Jahreskreis

Material: Anregungen zum Jahreskreis, lyrische Kleinformen, kreatives Schreiben (Artikel)

Beobachtungen in der Natur, Gedanken zu Feiertagen und Festzeiten sowie das Glück und die Freude darüber, ein Teil des sich stetig verändernden Lebens zu sein, sind so wichtig, dass Kinder und Jugendliche eingeladen werden sollten, die so wertvollen Gedanken schriftlich festzuhalten. Dies kann am besten im Tage- oder Schreibbuch geschehen.

Die Anlässe des Jahreskreises sind ebenfalls ein guter Nährboden für das Schreiben lyrischer Texte. Vorlagen zum Verfassen lyrischer Kleinformen finden sich in dem Artikel Schreiben kreativ und kooperativ.

Das Legen einer Wörterspirale ist eine sinnstiftende Tätigkeit im Zusammenhang mit der Wortschatzerweiterung. Ein Beispiel dafür ist die Sommerwörterspirale. Die Idee ist auf alle Jahreszeiten, Feste und besonderen Ereignisse übertragbar. So kann sie auch als Rückblick auf ein Schuljahr oder eine schulische Etappe wie etwa das Ende der Grundschulzeit dienen.

Und natürlich sollten die besondere Festzeiten des Jahres auch für das Schreiben kleiner Grüße oder Wünsche genutzt werden. Auf besonders schönes Papier geschrieben werden sie sicher Freude bereiten.

Nutzen Sie auch Lieder zum Lesen, Hören und Mitsingen für alle Jahreszeiten. Auf den Textblättern führt ein QR-Code zu Audioaufnahmen, die für Leselernende besonders deutlich und etwas langsamer eingespielt wurden. Einen Text hören und mitlesen heißt, mit dem Zeigefinger unter der Textzeile entlang fahren und beim ersten Hören leise und danach halblaut mitzulesen. Dafür können Kopfhörer genutzt werden.

Netzwerk Praxis

Netzwerk

Für die Weiterentwicklung von Unterricht ist es gut, von und mit anderen zu lernen. Hier finden Sie Adressen von Kollegen/-innen für den direkten  Austausch, für Unterrichtshospitationen und für Fortbildungen an Ihrer Schule.

Material Unterricht

Material

Hier finden Sie zu allen Ideen die passenden Arbeitsmittel und Vorlagen für Ihren Unterricht. Für Aus- und Fortbildner/-innen stehen außerdem Präsentationen und Material für Veranstaltungen bereit.

Filme Unterricht

Filme

Kurze Filme aus dem realen Unterricht laden Sie ein, aus der Nähe mitzuerleben, wie Kinder auf individuellen und gemeinsamen Wegen lernen. Interviews mit Kindern geben Einblicke in ihre Gedanken und Lernprozesse.

Schreiben nach Hören - Schreiben nach Gehör - Lesen durch Schreiben

Da es immer wieder Unsicherheiten und Rückfragen zum "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören" gibt, habe ich Informationen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle zusammengestellt. In den Ausführungen verbinden sich Perspektiven der Praxis, der Fachdidaktik und der Forschung.

Meine Kurzfassung: Schreiben und Rechtschreiben gehören von Anfang an zusammen!
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Kontakt

 

Individuelle und gemeinsame Lernwege im Deutschunterricht.
Das Leßmann-Konzept!

 
Dr. Beate Leßmann
Eichhörnchenweg 14
23617 Stockelsdorf
Schleswig-Holstein
Deutschland

Telefon: +49 (451) 8806361

E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.

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