Material

Tests Schreibkompetenz

Dokumentations- und Selbsteinschätzungsbogen Schreiben

Dateigröße:

27.20 kB

Datum:

08. Januar 2013

Bogen für die Eigen- und Fremddokumentation der Kompetenzentwicklung in den Bereichen "Schreiben" und "Rechtschreiben" für einen Zeitraum bis zu 2 Jahren, insbesondere der ersten zwei Schuljahre (3 Dokumentationszeitpunkte)

Hinweis: Das Kind malt den Smiley nur an, wenn es der Aussage zustimmt. Die Lehrperson kann die Eigeneinschätzung auf der Rückseite bestätigen. Es geht ausschließlich darum, Können zu dokumentieren

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Test 1A-1 Texte schreiben, bedenken, 2./3. Schuljahr

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350.56 kB

Datum:

18. März 2014

Inhalt: Textsorten erkennen, Überschriften und Textsorten zuordnen, Textanfang/Textende bestimmen, Schreibgeheimnisse formulieren

Unterschiede Test 1A-1 und Test 1A-2: Länge der Beispieltexte und Zielgruppe

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Test 1A-2 Texte schreiben und bedenken 3. Schuljahr

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333.42 kB

Datum:

18. März 2014

Inhalt: Textsorten erkennen, Überschriften und Textsorten zuordnen, Textanfang/Textende bestimmen, Schreibgeheimnisse formulieren

Unterschiede Test 1A-1 und Test 1A-2: Länge der Beispieltexte und Zielgruppe

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Test 1B-1 Texte schreiben lernen und über Texte nachdenken (Texte: Pferd, Pfeil) - ab 2. Schuljahr

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405.82 kB

Datum:

08. Januar 2013

Inhalt: Aufgaben wie in Autorenrunde oder Schreibberatung

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Test 1C-1 Roter Faden Anfang, Ende (Geschichte: Elfenhöhle, Sachtext: Eisbär), 2./3. Schuljahr

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154.63 kB

Datum:

08. Januar 2013

Inhalt: Roten Faden erkennen, beschreiben, begründen; Text (Geschichte oder Sachtext) planen

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Test 1D-1 Textsorten (Erzählung: Silvester - Sachtext: Mond), Geschichte planen, 2./3./4. Schuljahr

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261.79 kB

Datum:

08. Januar 2013

Inhalt: Textsorten nennen, Sachtext/Geschichte erkennen, begründen; spannende oder lustige Geschichte planen

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Test 1E-1 Erzählung (Pferdeherde), Sachtext (Zebrafink), mit Text-Hand auswerten, überarbeiten, ab 4. Schuljahr, Sekundarstufe

Dateigröße:

406.51 kB

Datum:

08. Januar 2013

Inhalt: Erzählung oder Sachtext wie in der Autorenrunde mit Hilfe der Text-Hand bedenken; Tipps für die Überarbeitung und die Abschrift des Textes geben

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Test 2A-1 Roter Faden, Werkzeuge, Abschrift, ab 3. Schuljahr (Texte: Delfine, Waldhöhle)

Dateigröße:

213.96 kB

Datum:

27. Mai 2014

Inhalt: Roten Faden erkennen, beschreiben, begründen; Werkzeuge der Textüberarbeitung bezeichnen und anwenden; Tipps für die Überarbeitung; Abschrift eines überarbeiteten Textes

Unterschiede in Test 2A-1 und 2A-2: Unterschiedliche Schülertexte als Arbeitsgrundlage

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Jetzt mit Blättern zur Textüberarbeitung (Mai 2014)

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Test 2A-2 Roter Faden, Werkzeuge, Abschrift ab Klasse 3 (Texte: Stromausfall, Aprilwetter)

Dateigröße:

217.25 kB

Datum:

27. Mai 2014

Inhalt: Roten Faden erkennen, beschreiben, begründen; Werkzeuge der Textüberarbeitung bezeichnen und anwenden; Tipps für die Überarbeitung; Abschrift eines überarbeiteten Textes

Unterschiede in Test 2A-1 und 2A-2: Unterschiedliche Schülertexte als Arbeitsgrundlage

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Jetzt mit Blättern zur Textüberarbeitung (Mai 2014)

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Test 4A-1 Märchen mit der Text-Hand bedenken

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386.27 kB

Datum:

17. September 2013

Inhalt: Das Märchen eines Viertklässlers wie in der Autorenrunde mit Hilfe der Text-Hand bedenken; Überarbeitungstipps formulieren

Weiterer Download: Hinweise zur Bewertung

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Test 4A-1 Märchen mit der Text-Hand bedenken - Bewertungsvorschlag

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511.64 kB

Datum:

16. September 2013

Bewertungsvorschlag für Test 4A-1: Märchen mit der Text-Hand bedenken, überarbeiten

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Test 4B-1 Geschichten bedenken und überarbeiten (Texte: Gewitter, Das riesige Wasser)

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563.90 kB

Datum:

28. Februar 2014

Test 4B-1 liegt in zwei Fassungen vor:
Langfassung mit Bewertungsvorschlägen,
Kurzfassung (z.B. für Sch. mit besonderem Förderbedarf) mit Bewertungsvorschlägen,
Hinweise zum Vorlauf im Unterricht am Ende des Dokuments

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Test 4C-1 Sachtexte schreiben lernen - über Sachtexte nachdenken, mit Bewertungsvorschlag und Hinweisen zum Unterricht - ab Klasse 3

Dateigröße:

481.30 kB

Datum:

05. April 2016

Test 4C-1 mit Bewertungsvorschlägen und Hinweisen zum Vorlauf im Unterricht am Ende des Dokuments
Die Fassung kann modifiziert werden (z.B. für Sch. mit besonderem Förderbedarf).

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