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Individuelle und gemeinsame Lernwege im Deutschunterricht

Im 2. Schuljahr ist die Schreibzeit zum verlässlichen Raum geworden. Wie bei einem guten Ritual findet die Schreibzeit immer am selben Tag statt. Jeweils beginnen wir mit einer Autorenrunde, in der ein Kind einen Text vorstellt, über den wir dann gemeinsam sprechen. Der Blick richtet sich immer auf das Gelungene in einem Text, Schreibgeheimnisse werden entdeckt udn Textsorten anhand der eigenen Texte erarbeitet. Die KInder entwickeln so mehr und mehr Textwissen, das in die Autorenrunden einfließt, aber auch in ihre Texte. Manche Formulierungen, aber auch Themen, Figuren oder Orte wandern so durch die Klasse. 

Beispiele aus dem Unterricht